вторник, 25 ноября 2014 г.

Advertising


Nowadays it's almost impossible to imagine our life without advertising. It has become something common for us. Producers often advertise their goods in newspapers, magazines, on the radio, on TV, on posters etc. Sellers use a variety of tactics to attract buyers to purchase from them at a price that gives them some profit. We are surrounded by advertisements everywhere. Sometimes we are tired and sick of them. It has a great influence on us. Sometimes we don't feel its influence. 

   It is difficult to say if it is good or bad for us. It’s clear that advertisements generally advertising has advantages and disadvantages. Methods of advertising may vary too.   Sometimes we buy things, which we do not need, but just we have seen it advertised. And sometimes advertisements help us to get acquainted with products, which are new to us.  

Friendship

                                                            
For me it is very important to be surrounded by the friends. I can't live without my friends. I have classmates, friends and close friends.
       Friend is a person, whom you can trust everything.  I don't like people who are boring and who never make the slightest effort to be pleasant or useful to you. I have a close friend I love my best friend very much. She is a sunny soul by nature and always takes the slightest excuse to be amused, and  I should do the same to keep my friendship.
   If you want to keep your friendship, you should be attentive towards your friends, try to listen to them and their problems. I am always ready to help my friends, when they are in need.
   The English proverb says:
 "A friend in need, is a friend indeed.
 In my opinion, both my friends and I consider about friendship this way

четверг, 20 ноября 2014 г.

Նար-Դոս

Նար-Դոս (Հովհաննիսյան Միքայել Զաքարի, 1 մարտի1867Թիֆլիս13 հուլիսի1933Թիֆլիս), հայ գրող։ Նար-Դոսի ստեղծագործության մեջ հիմնականը մարդն է՝ իր մարդկայնական ու բարոյական հատկություններով։ Նրան բնորոշ է արդիականության սուր զգացողությունը, գեղարվեստական վարպետությունը։ Նրա լեզուն ժամանակի հայերենիբարձրակետն է, ստեղծագործությունը, ամբողջությամբ վերցրած, հայ արձակի մի նոր աստիճանը։

Կենսագրություն

Ծնվել է բրդավաճառի ընտանիքում։ Սկզբնական կրթությունը ստացել է Սուրբ Կարապետ եկեղեցու ծխական դպրոցում։ Ուսումը շարունակել է քաղաքային Նիկոլաևյան երկդասյան դպրոցում։ Այնուհետև ընդունվել է Քութայիս նահանգի Խոնի ուսուցչական սեմինարիան, սակայն, ապրուստի միջոցներ չունենալու պատճառով չի ավարտել, վերադարձել է Թիֆլիս։ Փականագործի մասնագիտություն է սովորել Միքայելյան արհեստագործական դպրոցում, որտեղ մտերմացել է ապագա բանաստեղծ Ալեքսանդր Ծատուրյանի հետ։
Մեկ տարի հետո, թողնելով Միքայելյան դպրոցը, նվիրվել է լրագրական գործին։ 1890-1906 թվականին եղել է «Նոր դար»-ի պատասխանատու քարտուղարը։ 1904 թվականին որպես քարտուղար և սրբագրիչ է աշխատել «Աղբյուր-Տարազ» պարբերականում, 1913-1918 թվականին՝ «Սուրհանդակ» թերթում։ Խորհրդային կարգերի հաստատումից հետո որոշ ժամանակ շարունակել է սրբագրիչի աշխատանքը։
1931 թվականի հունիսի 14-ին տոնվել է գրողի գրական գործունեության 45-ամյակը, նրան շնորհվել է Վրաստանիժողովրդական գրողի կոչում։
Նար-Դոսի ստեղծագործական կյանքը սկսվել է 19-րդ դարի 1980-ական թվականներին։ Սկզբում գրել է բանաստեղծություններ, որոնցից մի քանիսը 1883-1888 թվականին լույս են տեսել «Արաքս» հանդեսում և «Սոխակ Հայաստան»ի ժողովածուում, ապա պատմվածքներ (Նեղ օրերից մեկըԵս և նա), ֆելիետոններ։ Ուժերը փորձել է նաև դրամատիկական ժանրում՝ «Մայինի գանգատը» (չի պահպանվել), «Մեղր և ճանճեր» (1886), «Եղբայր» (1887պիեսները։1886 թվականից գրել է վեպերվիպակներ։ Միխո-Օհան ստորագրությամբ «Նոր դար» թերթում հրատարակվել է նրա «Ճշմարիտ բարեկամը», որին հաջորդել են «Նունե» (1886), «Բարերար և որդեգիր» (1888) վիպակները, «Քնքուշ լարեր» (1887), «Զազունյան» (1890) վեպերը։ Սրանց մեջ Նար-Դոսը առաջադրել է իր բարոյական տեսակետը, ներկայացրել է մարդկանց, որոնք հասարակական պարտքը կատարելու գիտակցությամբ զոհում են իրենց անձնականը։ Այստեղ գրողի նախասիրությունը քաղաքային կյանքն է։ Խավարի ու թշնամության միջավայրում մեծ չարիք են գործում սնահավատությունը, տգիտությունը («Սաքուլն ուխտ գնաց», 1889, «Ինչպես բժշկեցին», 1889), վայրագությունն ու կոպտությունը, հարբեցողությունը։ Հեղինակը պատկերում է երեխաների, որոնք մանկություն չունեն, կանանց, որոնց բաժին են ընկել հանապազօրյա հացի հոգսը, ծանր աշխատանքը։ Յուրաքանչյուր պատմվածք մի իսկական դրամա է։ Այդ շրջանի գործերից է «Աննա Սարոյան» վիպակը։ Երկում պատկերված է ընտանիք, որի անդամները տան գլխավորի՝ հոր, սնանկանալուց ու մահից հետո չեն դիմանում կյանքի փորձություններին և, ի վերջո, կործանվում են։ Վիպակի հերոսուհին՝ Աննան, արտահայտում է սոցիալական մի ամբողջ խավի ողբերգությունը։
1891 թվականից սկսվում է Նար-Դոսի ստեղծագործության մի նոր շրջան, որին բնորոշ է հոգեբանական վերլուծության խորությունը։ Այս շրջանի գործերի էությունը մարդու և մարդկայինի հարցն է՝ բարոյական և սոցիալական տեսանկյուններից։ Մարդու մասին իր բարձր ըմբռնումը գրողը հակադրում է սեփականատիրական աշխարհի դաժան օրենքներին։ «Սպանված աղավնի» (1898) վիպակում Նար-Դոսը պատկերել է հայ կնոջ ողբերգությունը։ Սառան (գլխավոր հերոսուհին), սակայն, կործանվում է ոչ թե համակերպվելով, ինչպես հեղինակի մյուս հերոսուհիները, այլ իր մարդկային արժանապատվության բարձր գիտակցությամբ բողոքելով բոլոր նրանց անունից, ովքեր դատապարտված են այդ հասարակության մեջ։
Նար-Դոսի լավագույն ստեղծագործություններից է «Պայքար» (1911) վեպը։ Գրողը շոշափել է սոցիալական խնդիրներ, պատկերել կյանքի մանր ու մեծ դրամաները, մարդկային հոգու անտեսանելի ծալքերն ու նրա օրհասական պայքարը։ Նար-Դոսը այս վեպում հակադրվում է մինչ այդ եղած գրական սխեմաներին և առաջադրում միանգամայն տարբեր ու նոր սխեմաներ։ Այստեղ միահյուսված են հոգեբանական ու երգիծական սկզբունքները, առկա է ժամանակակից կյանքի խիստ քննադատություն։
1880-ական թվականներին հայ մտավորականության կենցաղն ու հասարակական պատկերը շատ ավելի լայն ու խորն է տրված «Մահը» վեպում (1912)։ Գրողը ժողովրդի գործին կյանքը նվիրաբերելու իդեալական ձգտումները հակադրում է եսամոլությանը և շահամոլությանը։ «Մահը» բազմասյուժե ստեղծագործություն է՝ լի կոնֆլիկտային բարդ իրադարձություններով։ Վեպը ոչ միայն հեղինակի, այլ հայ քննադատական ռեալիզմի բարձրագույն նվաճումներից է։

Ստեղծագործությունները

  • Մեր թաղը, 1926
  • Աննա Սարոյան, պատմվածք, Թիֆլիս, 1890
  • Իմ տիրուհու աղջիկը, պատմություն, Թիֆլիս, 1902
  • Նոր ծնված երեխան, Վաղարշապատ, 1904
  • Նեղ օրերից մեկը, պատմություն, Թւֆլիս, 1904
  • Պայքար, վեպ, Թիֆլիս, 1911
  • Մահ, վեպ, Թիֆլիս, 1912
  • Անհետ կորած, պատմություն, թերթ «Աշխատավոր», Թիֆլիս, 1919
  • Սպանված աղավնի, վիպակ, 1898
  • Աննա Սարոյան, վիպակ, Թիֆլիս, 1902
  • Վերջին մոհիկանը, 1930

воскресенье, 16 ноября 2014 г.

Վերլուծություններ

<<Ես և նա>>

Վերլուծություն
Պատմվածքի առաջին գլխի  հերոսներից մեկը՝Անտոնիոն, կարողանում է բարձրանալ կյանքի հատակից և բարոյական հազթանակ տանել իրեն արհամարհողների նկատմամբ:  Դժբախտ սերը հերոսներից մեկին իջեցնում է կյանքի հատակը, իսկ երկրերդ պատմության հերոսին՝ Անտոնիային, մղում է նվաճելու փառքի բարձրունքները:
<<Նա>> գլխի հերոսը՝ իտալացի երաժիջտ պատանին՝Անտոնիոն, մերժվում է սիրած աղջկանից, սակայն դա նրան չի ստիպում հուսալքվել և մաքառվել կյանքի դժվարությունների դեմ:  Նա դառնում է նջանավոր երաժիջտ և վրեժ լուծում իր առաջ ծնկի եկած նախկին սիրաժ էակից՝ Ջուլիետայից: Ազնվական ընտանիքի այդ աղջիկը մերժում է պատանի աղքատ երաժջտին՝ պատճառաբանելով. <<Հայրս ասաց, որ իմ ու քո միջև անանց անդունդ կա: Մենք վերևն ենք, դու ներքևը: Էլ մի գա: Մոռացիր ինձ:



Սպանված աղավնին

Վերլուծություն
Սպանված աղավնի վիպակը սիրո մասին է: Մի գեղեցիկ աղջիկ, որի անունը Սառա էր և մի տղա՝ Գարեգին անունով: Տեսնելով իրար, սիրահարվում են, սակայն ընթերցելով վիպակը , հասկացա, որ այդ ամենը երկար չի տևում:Գարեգինի ընկերը՝ Միքայելը, իմանալով, որ Գարեգինը սիրահարվել է, ցանկություն է հայտնում տեսնելու Սառային:  Միքայելը Գարեգինին զգուշացնում է , որ, իր տպավորությամբ  Սառան չի սիրում նրան, ավելին՝ արհամարհում է և ուստի նրանց  ամուսնությունը չի կարոց երջանիկ լինել: Այնուամենայնիվ Սառան և Գարեգինը ամուսնանում են :  Սկզբում ամեն ինչ լավ էր , սակայն որոշ ժամանակ անց, Միքայելի դասընկեր՝ Ռուբեն Թուսյանի հայտնվելը փոխում է ամեն ինչ:Թուսյանը կյանքից միայն հաճույքներ քաղող, անպատասխանատու, ուրիջների հաշվին ապրող, ցինիկությա ասիճանի անկեղծանձնավորություն էր: Այդ ժամանակ նա Պետերբուրգից գնացել էր Թիֆլիս: Նա Միքայելին պատմում է իր սիրո պամությունը: Պատմում է, թե ինչ ազդեցություն է թողել իր սպանած սպիտակ աղավնին աղջկա վրա, և թե ինչպես, մեկնելով մայրաքաղաք, մոռացել էր և իրենց սերը, և աղավնուն: Պարզվում է,որ այդ 

понедельник, 27 октября 2014 г.

Being a celebrity

________________________________________


Beeing a celebrity
What is being a  celebrity ? It's quite a difficult  question. But I have though over it for a long time.
I used to dream of becoming  popular singer, or actress. I liked to be famous. But in  order to be famous one should be gifted, that means I must be very talanted. Besides I sholud have an ambition. But if it wouldl be possible for me to be celebrity I think I would like that idea. Everybody will know me in the street, in cafes and in shops. I'll try to keep in touch with my fans. I could make much money and I could also help the poor  and orphaned children. But fame doesn't always make people happy.
 What can I tell about the adventages and disadvantages of celebrities ?
 If  we talk about advantages,we can mention having many fans being recognized everywhere, you can make much money buy good and fashionable clothes.
 What are the disadvanges?  I think you'll not be able to use your time as you want. You should keep yourself fit, you can't eat much sweets. You have little privicy, you can't do whatever you want.

понедельник, 6 октября 2014 г.

Իմ մասնագիտությունը

Ունեմ բազմաթիվ նախասիրություններ, սակայն ցանկություն ունեմ ուսումս շարունակելու ԵՊՀ-ի Ռոմանոգերմանական ֆակուլտետում, որտեղ ավելի խորը կուսումնասիրեմ այն լեզուները. որոնք միշտ հետաքրքրություններ են առաջացրել իմ մեջ: Ուսումնասիրեցի և ծանոթացա ֆակուլտետի պայմաններին:
Բանասիրական ֆակուլտետի ռոմանագերմանական բաժնի հենքի վրա 1991 թ-ին կազմավորվել է ռոմանագերմանական բանասիրության ֆակուլտետը:

Գիտության, տնտեսության և մշակույթի ասպարեզում առկա պահանջները բավարա-րելու համար` լեզվի ուսուցման արդիական ու արդյունավետ մեթոդների կիրառմամբ կազմվեցին նոր ուսումնական պլաններ, ուսուցման նոր ծրագրեր:

Նորաստեղծ ֆակուլտետը կարճ ժամանակահատվածում կարողացավ ստեղծել և այսօր ունի անհրաժեշտ բոլոր պայմանները կրթության բարձր մակարդակ ապահովելու համար:

Ներկայումս ֆակուլտետում սովորում են ավելի քան 1548 ուսանողներ: Անգլիական, ֆրանսիական և գերմանական բաժինների կողքին ֆակուլտետում գործում են նաև իսպանական, իտալական, թարգմանչական, լեզվաբանություն և միջմշակութային հաղորդակցության բաժինները, որտեղ, հիմնական օտար լեզվին զուգահեռ, ուսումնասիրվում են նաև տարբեր եվրոպական լեզուներ որպես մասնագիտական երկրորդ օտար լեզու:

Ֆակուլտետի 8 ամբիոններում դասախոսում են շուրջ 260 դասախոսներ, որոնցից 4-ը գիտությունների դոկտորներ են, ավելի քան 77-ը` թեկնածուներ:

Ամբիոնների գիտական ուսումնասիրությունների հիմնական ուղղություններն են` հնչյունաբանության հանգուցային հարցեր, բառագիտական և իմաստաբանական խնդիրներ, ոճագիտության հիմնահարցեր, գործառական ոճագիտություն, անհատական ոճի խնդիրներ, ձևաբանության և շարահյուսության խնդիրներ, գործաբանական ոճագիտություն, լեզվական խնդիրների հոգլեզվաբանական լուսաբանում, թարգմանության տեսության հարցեր, լեզուների ներքին վերականգնմանը և լեզվական ընդհանրույթներին վերաբերող հարցեր:

Ռոմանագերմանական բանասիրության ֆակուլտետի շրջանավարտներն այսօր հաջողությամբ աշխատում են հանրապետության ամենատարբեր հիմարկ-ձեռնարկություններում, մեր երկրում գործող արտասահմանյան երկրների դեսպանատներում և միջազգային կազմակերպություններում, պետական և կառավարման բարձրագույն օղակներում: